#52: ルールを破って賞賛された話
鶴田北教室室長の新井です。進光ゼミナールは、現在保護者面談の期間中です。
保護者の皆様からお伺いできるお話は生徒たちと交流を深める上で非常に大切だと思っております。同時にご自宅では見られにくい生徒たちの良さをこちらからお伝えし、生徒たちへのアプローチを摺り合わせることも大切だと思っているので、点数には表れない話もたくさんしています。
今回は、鶴田北教室の保護者面談でのエピソードを１つお話します。
あるお母様のお悩みとして、「家でのルールを守らないことがあった」というものがありました。
ご事情をお伺いすると、そのご家庭では「勉強を１時間してから、ゲームを１時間することができる」というルールを定めていました。ですが、お子さんはある日「ゲームからやらせて！ 絶対勉強もするから！」とルールを変えるだけでなく、ゲームが終わると、勉強をせず寝てしまったことがあったそうです。
塾での決まり事をしっかり守ってくれている生徒だったので、私は意外で非常に驚きました。
「こんなことは初めてだったので、これが習慣化する前に先生の方からご指導してもらえませんか？」と、お母様からのお願いを受け、その生徒が来た時に面談をしました。
私はお母様から先程のお話を聞いたことを伝え、
「その時、いったい何があったの？」と生徒に質問しました。
その生徒は
「友達が学校で嫌なことがあって落ち込んでいたので、ゲームをしながら話してスッキリしようと約束した。それで疲れてしまって、そのまま寝てしまった。」
と話してくれました。
私はものすごく感動してしまいました。
「友達のために行動できるなんて、本当に〇〇はいいやつだな」と言って、その生徒を承認しました。
私はその話をお電話でお母様にご報告しました。
お母様も「理由を聞いてあげればよかった。友達のための行動だったんですね。」と大変喜ばれていました。
確かにその子は「勉強を１時間してから、ゲームを１時間することができる」というルールを破りました。
ですが、私やお母様から賞賛を受けました。
それはなぜか。その生徒にとって勉強以外の大切なものはなんだったのか。
これを確認する非常に良い機会となりました。
#51: そろそろきますね。
鶴田北教室室長の新井です。私事ではございますが、先日研修のため、東京へ行ってきました。とても学びが深い研修でした。
研修から帰る前に、少しだけ寄り道をして湯島天満宮へ行ってきました。あいにくの雨でしたが、鶴田北教室の生徒たちが第一志望へ合格できるようにお祈りをさせていただきました。
ただ、受験生だけでなく中学１，２年生のこともしっかりと祈らせていただきました。なぜなら、もうそろそろ「中間テスト」がやってきますからね。
しっかりと生徒たちの目標へ向け学習指導していきたいと思います。
目の前の１点に一喜一憂するのではなく、目の前の１点をどう大きくできるのか。そのために必要な指導はなにか。しっかり考えていきたいと思います。
#50: １０月の下野新聞模擬テスト
鶴田北教室室長の新井です。この間の日曜日に下野新聞模擬テストがありました。
いや～、８月と同様、難しいテストでしたね。今回は、その話をさせてください。
今回、１番お伝えしたいこと。それは今の下野模試や県立高校入試で点数を上げるためには、「読み取る力」が鍵となっていることです。
数学を例に説明します。皆さんは数学の問題と聞くと、どのようなものを思い浮かべますか？
数式がすでにあり、それを計算するものですか？
グラフや表から数字を考えるものですか？
もちろん、これらのような問題も出題されますが、今一番ホットな問題は、
文章から数学の問題へと自分で変換するものです。
※このことを「数学化」といいます。
下図でいう、「A1」にあたるもの。それこそが、今の数学で求められていることなのです。
(引用：中学校学習指導要領 数学より)
実際に昨年度と今年度の１０月下野模試で数学の応用問題の文字の数を比べてみました。
表やグラフと言った、データを扱う問題の説明文は昨年度が６３文字。
今年度が１３８文字と倍近くになっていました。
一次関数の問題の説明文も昨年度は２２２文字だったところ、
今年度は３９１文字とこちらも倍近い分量になっていました。
そのため、今の生徒たちは、文章を解釈し、数学の問題へと変換させていく、いわゆる「読み取る力」が非常に問われるようになったのです。
これは、理科や社会も同様で、今までは「暗記」の一言で片づけられた科目でしたが、今では「文章を読み取って、何を求められているか考える力」が必要不可欠なものになっています。
ですが、その訓練を学校では多く取り扱うことができません。
（膨大な量の学習を進めないといけない年間カリキュラムがあるためです）
そのため、塾で徹底的に読み取る問題演習をしていきたいと思います。
３月を笑顔で迎えるために。
誰一人下を向かせない。
そんな３月を目指していこうと思います。
次回の更新日：１０月１３日
タイトル：そろそろきますね。
#49: 「最近、授業に入ってくれないですよね」
鶴田北教室室長の新井です。最近夜は冷えるようになってきました。
季節の変わり目は体調を崩しやすい傾向にあります。生徒たちの来塾時の検温、アルコール消毒をより強く意識して、生徒の小さな変化にも声掛けを徹底していこうと思います。
小さな変化というと、最近は、中学３年生の目の色に変化があったように感じています。
夏休みを終え入試が近づき、土曜日の入試に向けた対策である“入試必勝パーフェクト講座”も始まったからか、授業中の質問が、目の前の問題についてだけでなく、「問題の覚え方」・「単語の覚え方」など、幅が広がっていきました。
そんな中学３年生の変化に喜んでいた時、ある中学２年生の生徒が授業を終え、私のところに来て言いました。
「最近、授業に入ってくれないですよね。忙しいですか？」
その時は、「そうなんだよ～。最近忙しくてさ～。確かに、〇〇の授業あんまり入ってなかったかな？
などと会話をしましたが、内心ものすごく反省しました。
自分の仕事や目の前の生徒たちにだけ意識が行ってしまった結果の一声だったのだと思いました。
これからは、余裕を持って、生徒たちとコミュニケーションを取り、時に真面目に、時に楽しく、常に笑える教室づくりを心掛けたいと思います。
次回の更新日：１０月６日
タイトル：１０月の下野新聞模擬テスト
#48: 勝つ！そのための特訓だ！！
鶴田北教室室長の新井です。先週、城山中学校と宮の原中学校の期末テストが終わりました。
夏休み明け早々に行われた期末テストの準備が不十分になってしまったり、学校のタイムスケジュールに体が追い付いていなかったりしていたのか、「だめだった」という声が中間テストよりも多かったです。
もちろん、その一方で「夏期講習で頑張った数学と英語は上がりました！」という嬉しい報告もありますが、室長としては「もっとフォローができたのではないか」と反省が残る結果となってしまいました。
これからは、目標点数や苦手分野の確認だけでなく、「スケジュール管理」もテスト対策の１つとして徹底し、生徒たちの支えになっていこうと思います。
スケジュール管理については、定期テストだけではなく、受験でも行っていこうと思います。
今週の土曜日から“入試必勝パーフェクト講座”が始まります。
ここでは受験本番を意識した、時間の使い方や問題へのアプローチを伝えることで“得点”の取り方を伝える講座になります。
そこで、スケジュール管理の１つとして、勉強のスケジュール、振り返りの仕方を伝えていこうと思います。
さらに私は、得点の取り方はもちろんですが“メンタルケア”にも力を入れていきたいと思います。
私も高校受験期はそうでしたが、どうしても志望校の合格ボーダーと今の自分の点数で、悩む瞬間が来ると思います。
その時に、生徒たちが今までの努力を否定してしまうことがないように、しっかりと支えて前を向かせたいと思います。
これから県立入試までの１８１日間。
１日も無駄にせず、生徒たちのために全力を尽くしていこうと思います。
生徒たちの未来を明るいものにするために。
“努力する人は希望を語り、怠ける人は不満を語る”
－井上靖（作家）－
次回の更新日：９月１５日
タイトル：「最近、授業に入ってくれないですよね」
#47: 期末テストでリベンジ！！
鶴田北教室室長の新井です。先日、中学３年生が下野新聞模擬テストを受験しました。
自分の立ち位置と志望校合格までの距離を測るために、大切な模試になります。
生徒たちには
「この模試で分かるのはみんなの現在地であって、第一志望校が合格かどうかではない。この模試を通して、自分に何が足りていないのか確認していこう」
と伝えました。
点数だけに気を取られずに、目の前の問題、目の前の1点にこだわる生徒になってくれることを期待して、言葉をかけました。
しっかり伝わっているかな……？
自分の点数や理解度が確認できるのは、学校の定期テストでも同じです！
生徒の皆さんには、夏休みの成果を十二分に発揮できるよう、最後の見直しをするよう声掛けを徹底し、授業で最大限の学習支援をしていこうと思います。
“やる気があるときなら、誰でもできる。本当の成功者は、やる気がないときでもやる。”
－ フィル・マグロ―（アメリカの心理学者） －
次回の更新日：９月８日
タイトル：勝つ！そのための特訓だ！！