気が引き締まる思い
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
先日、栃木県の私立高校入学試験とその合格発表がありました。
進光ゼミナール江曽島教室は、ありがたいことに開校以来２年連続で、高校合格率100%、作新学院高校 英進部 英進選抜クラスの合格者も輩出させて頂くことができました。
これらの結果もひとえに、通ってくれている塾生の皆さんの努力の賜物だなと感じています。
また、とある塾生のご兄弟で受験生の方がいたのですが、事情があって、今は通塾をしていない元塾生へも年賀状で「受験頑張ってね！」とメッセージをお送りしたところ、「先生！私立高校、合格できました！」と嬉しい報告をもらうことができました。
今日は休塾日だったのですが、ふらっとベルモールの近くを通ると、ちょうど宇都宮大学で共通テストを受け終わった受験生たちが帰路につく場面に 出くわしました。
大学入試の２次試験も県立高校の入試も、いよいよ本番を迎えるんだなと改めて気が引き締まる思いでした。
だから習慣は、人の態度となる
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
先日、今の高校受験生、最後の下野模擬テストが終了しました。
この高校受験を終えると、私たち進光ゼミナール江曽島教室が 送り出すのは、開校以来、これで２回目となります。
こればかりは、何度 迎えても、感慨 深い思いになります。
そうした受験勉強を１年間 通して見ていて、特に先日の下野模擬テストの会場で「生徒の皆さんは、こんなにも変わったんだな」と感じさせられる光景を目の当たりにしました。
20名 以上いる受験生のほとんどが、５科目の模擬テストの間に挟まれる、7分に満たない休憩時間の中で、そのほぼ全員が、次の科目の試験勉強を必死にしてくれていたのでした。
つい１年前は、試験と試験の間の休み時間には、ここぞとばかりにスマホを取り出して触っており、「数分後の次の試験で、少しでも点数を取れるよう、４分だけでも勉強しよう」という気持ちが伝わって来る生徒の方々は、本当にごく一部でした。
それが今では、私が何も言わなくても開校当初から通塾してくれている I さんは、
I さん「先生！自己採点していってから帰ってもいい？！！」
山城「え～、先生も早く帰りたいんだけど…笑」
I さん「いいじゃんいいじゃん！採点するだけだから！」
と言ってくれていて、正直 私としては、早く帰りたいどころか、そうした言葉を生徒の皆さん側から投げかけてくれたことに、喜んだなんてもんじゃないくらい嬉しく感じました。
こうした言動や心持ちが派生していく、教室を今後も生徒の皆さんと一緒に作っていければと思いました。
１、２ヶ月早めの準備
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
栃木県立高校入試の特色選抜まで、あと３週間を切りました。
江曽島教室では、特色選抜の面接対策なども去年の11月頃から おこなっています。
去年、特色選抜 対策をして県立高校に入学した生徒のAくんも「去年、学校の周りの友達よりも１、２ヶ月早めに準備しておいて、ホントに良かったですもん」と話してくれていました。
それを聞いて「地道な準備が、実を結ぶんだな」と改めて感じさせられました。
「私が分からない問題があった時も」
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
先日、年の瀬に塾生の皆さん一人ひとりに年賀状を出させて頂きました。
中には「私が分からない問題があった時、嫌な顔ひとつせず勉強を教えてくれて、ありがとうございます！」と年賀状のお返事を書いてくれた生徒の方もおり、とても感慨深いものがあります。
今年１年も進光ゼミナール江曽島教室をよろしくお願いいたします。
ひとえに、教室へ足を運んで下さる方々のお陰
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
今年も塾生の皆さん、保護者の方々に支えられ、進光ゼミナール江曽島教室は、塾生の皆さんと楽しく活気のある授業と教室運営をさせて頂くことができました。
これもひとえに、私達の教室に足を運んで下さる方々のお陰です。
皆さんへは、本年も大変お世話になりました、とお伝えしたい気持ちでいっぱいです。
何卒、来年も宜しくお願いします。
類推力
こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室 室長の山城です。
今、進光ゼミナール江曽島教室では、小学生 英検対策講座を実施しています。
小学５年生から通塾を続けてくれているU君は、現在、小学６年生で、今も英語学習を続けてくれています。
５年生の頃から基礎を固めてくれていたU君は今、すでに中１で出て来る英文法も少しずつ予習を進めているところなので、英検５級の英文もスムーズに読んでいけるようになって来てくれています。
「英検の問題、難しい？」と僕が伺うと「うーん、知らない英単語は出て来ることもあるけど、その時 調べたり、先生が教えてくれるから、文章は何となく分かるよー」と答えてくれました。
文の全体像をおおまかにでも捉えながら、いくつかの英単語の情報をもとに、何が書かれているかを読み取る力が、”類推力” となるんだな、と感じさせてくれるやりとりでした。
こうした力が備わっていることで、後々、中学生で学ぶような高度な英文法の知識が頭に入った時に、英語読解力の点と点が結び付き、線になるんだなと私自身、再確認できました。