今週から中２生も社会の特別授業を始めました。
みんなの時間割の都合上、
水曜日　20：40～21：40
金曜日　20：40～21：40
のどちらか都合が良いほうに自由に参加する方式で始めました。

教室で大々的に告知をし、始めたものではないのですが、
初回の授業には６名が参加してくれました。
今後は、教室に特別授業スケジュールを掲示したり告知をし、
みんなに広めて行きたいと思います！！！

10/16（日）「塾にしかできないアクティブ・ラーニング」というセミナーに参加してきました！

アクティブ・ラーニングが登場した背景、
アクティブ・ラーニングの到達点や学校での実際の運用例、
塾にしかできないアクティブ・ラーニングの活用などを勉強してきました。

皆様の中にもアクティブ・ラーニングという言葉を耳にしたことがある方は多いのではないでしょうか？

簡単に説明すると、アクティブ・ラーニングとは、
課題の発見と解決に向けた主体的、協働的な学習・指導法、主体的・対話的で深い学びです。
そして、その評価方法としては、
小論文、面接、集団討論、プレゼンテーションなど自分の様々な体験を適切にアウトプットする力が求められます。
目に見えない思考力、判断力は表現することではじめて評価されるのです。

今後、これまでの学習したことを発表する学習指導から、
プレゼンテーションをするために必要なことを学ぶ、目的型学習へシフトしていくことが求められます。
そのために、私たちが出来ることは、子どもたちに確かな基礎学力を身につけ、国語力を磨いていくことです。
学習指導要綱が改訂され、アクティブ・ラーニングが導入される2020年までに、
自ら目的型学習ができるように指導をしていきたいと思います。

具体的な教室での取り組みは、11月から始まる保護者面談で皆様にお伝えする機会があればと考えております。

こんばんは！風邪がなかなか治らず体調のすぐれない岩崎です。
なんと、姿川中学校では、早くもインフルエンザにかかり学校を休んでいる生徒がチラホラ出てきたようです。
朝晩の冷え込みが厳しくなってきたので、皆様も体調管理にはくれぐれもお気を付けください。

話は突然変わりますが、
読書の秋ということで、トマス・ゴードン著「親業」という本を読み始めました！

「BOOK」データベースより引用し、内容を簡単にご紹介すると、
 『「親業」とはつまり、子育てのことである。それをあえて親業としたのは、従来の子育てのなかでは、「子供がいかに育つか」と、子供のほうにばかり重点がおかれていたのに対し、本書では、「子供が育つ上で親がいかに関わるか」という親の側に焦点を当てて子育てを見直すところに、ひとつの大きな特徴があるからである。』

親だけではなく、子供たちの成長に、周囲の大人たちは、良くも悪くもとても大きな影響を与えます。
子供たちが笑顔で、元気に、より良く成長していくために、
少しでも良い影響を与えられる大人になりたいと思い、この本を手に取りました。
この本を読み終わるころには、自分の行動が何か一つでも変わるように、
ちょっとだけ未来の自分に期待をしながら教室が終わった後、少しずつ読み進めています。

西川田教室講師の市川です。

「天皇皇后両陛下、ベルギー国王夫妻と茨城県結城市を訪問される」
昨日のニュースです。私は結城市出身ということで、遠目から拝見してきました。

数年来、結城市に住んでいますが、結城市がベルギー国メッヘレン市と姉妹都市であることを知りませんでした。

皆さんは、自分の出身地のことをどこまで知っていますか？歴史・風土・気候…調べることはたくさんありますね。

出身地のことを調べる良い機会になりました。