大人になったらなりたいもの
「大人になったらなりたいもの」調査によると、中学生・男子は、1位「会社員」18.3％、2位「ITエンジニア・プログラマー」6.8％、3位「公務員」5.7％など。中学生・女子は、1位「会社員」13.6％、2位「公務員」7.8％、3位「看護師」6.9％など。
高校生・男子は、1位「会社員」22.2％、2位「ITエンジニア・プログラマー」11.5％、3位「公務員」10.5％など。高校生・女子は、1位「会社員」20.0％、2位「公務員」9.4％、3位「看護師」7.4％などであった。
中学生・高校生とも、男女別のトップ3には同じ職業がランクイン。中学生・高校生に人気の職業は、「安定」「専門性」「社会貢献」というキーワードが共通しているようです。
子供たちのなりたい職業１位が「会社員」というのは、今の日本を象徴しているのという感じがします。いろいろな意味で・・・・。
高校生の3割が中等度以上の「うつ症状」
コロナ禍の影響で、中等度以上のうつ症状がある子どもの割合が、高校生30％、中学生24％、小学4～6年生15％にのぼることが「コロナ×こどもアンケート」第4回調査報告から明らかにななりました。この調査はコロナ禍で、子どもたちの生活が大きく変わる中、大人と比べて声をあげることが難しい子どもたちの置かれている状況を明らかにしよう行われたものです。
この結果、小学4～6年生の15％、中学生の24％、高校生の30％に中等度以上のうつ症状があったという結果が出ました。調査を実施した「コロナ×こども本部」は、結果について「日本の子ども・保護者全体を表しているとは言えないかもしれない」としたうえで、「調査を実施した私たちも大きな衝撃を受けている。さらに詳しい調査研究とともに、早急な対策が必要」と指摘しています。
大人もストレスを感じていると思いますが、それ以上に子供たちがストレスを感じていることを理解した上で、対応が必要となるでしょう。
子どもの基礎学力を把握する親は6割未満
日本の保護者は子どもの基礎学力のレベルを把握しておらず、学校のテスト結果への関心が世界11か国と比較して極めて低いことが明らかになりまた。
子どもの基礎学力を把握している割合を調べたところ、11か国全体の平均は87.9％だが、日本の保護者の割合は59.4％となり、11か国中最下位でした。
また、学校のテスト結果をとても信頼していると答えた割合は、全体平均は80.5％となる一方、日本は46.6％と11か国中、唯一5割未満でした。
保護者が学校のテストの結果をよく知っていると答えた日本の保護者の割合は78.6％で、世界11か国の中では下から2番目となり、子どものテスト結果への関心や認識が、世界と比較すると低いこともわかりました。
子どもがもっと勉強するために必要な要素を保護者に聞いたところ、「定期的に学力レベルを評価した方が良い」「身近な目標を持つべきだ」「親が勉強したことをほめるべきだ」の3つが、日本を含めた11か国共通で上位に入りましたが、実際に勉強したことをほめる日本の保護者の割合は83.4％で、他国が9割以上となる中、最下位でした
また、日本の保護者が「定期的に学力レベルを評価した方が良い」と考える割合を学力テスト結果別に調べたところ、80点以上の保護者では86.4％、40点未満では61.8％となり、子どもの学力テストの点数が高いほど、保護者が定期的な学力評価を重視している傾向がみられました。
英語外部検定利用入試
英語の外部検定を利用する大学は、これまで毎年増加してきましたが、入試改革を翌年に控えた2020年度は新規利用校が少なかったため、横ばいとなりました。成績提供システムの導入が見送りとなり、2021年度入試では当初の予定より大幅な減少が見込まれましたが、2020年度と比べ、一般選抜、総合型選抜、推薦型選抜のいずれも増加しました。特に一般選抜の中でも私立大学の増加が著しいようです。
成績提供システム見送りの影響についても分析すると、成績提供システム構想があったときに外部検定利用を予告していた国公私立大学は538校だったが、見送り後には412校へと大幅に減少しました。国立大学協会が「一般選抜では全受験生に外部検定を課す」、公立大学協会が「課すのが望ましい」との方針を示した影響から、システム構想時には一般選抜で国立大95.1％、公立大84.6％が利用を予告していましたが、2021年度入試での利用は国立大19.5％、公立大4.3％にとどまりまし。
外部検定入試全体の中で、利用可とされている割合を示す利用率では、1位は例年同様に「英検」で、一般選抜で97％、総合型・推薦型で98％。「GTEC CBT」「TEAP」など、このほかの外部検定も全体的に採用率を伸ばしてきているようです。利用方法では、一般選抜は「得点換算」、総合型・推薦型は「出願資格」がもっとも多く、全体的な傾向は2020年度と変わりませんでした。
英語の外部検定が一般的となってくる中で、早い段階から英検などに取り組むことが今後ますます重要になってくるでしょう。
保護者がさせたい習い事
「2020年、保護者間で話題になった子どもの習い事は何か」との質問で、もっとも多い回答は「英語・英会話スクール」、次点が「プログラミング教室」でした。新型コロナウイルスによる生活習慣の変化があっても2019年と同様の結果となったのは、2020年度から公教育で英会話やプログラミング学習が実施されたことで注目が集まったと思われます。「2021年、子どもに何の習い事をさせたいか」という質問でも、「英語・英会話スクール」と「プログラミング教室」が群を抜いて多い結果となりました。
習い事をさせたい理由は「将来のためになると思ったから」がもっとも多く、コロナ禍で先行きの見えにくい現状を受けて、将来を見据えたスキルを育む習い事を視野に入れていると推測されます。「新型コロナウイルス流行から約1年経ち、子どもの学習に対する意識は変わったか」との問いでは、4人中3人が「変化した」と回答しました。
保護者の意識としては、従来の勉強はもちろんのこと、社会に出ても使えるスキルを身につけさせたいという意識の表れではないでしょうか。
あけましておめでとうございます
明けましておめでとうございます。
昨年はコロナ禍にあって、世の中が大変混乱した年となってしましました。
今年は皆さんへ幸福が訪れるように願っております。
受験生においては年が明ければ本当の勝負の時期となりますので、体に気を付けて
しっかり頑張りましょう。