こんにちは　宇都宮進光ゼミナール　陽東教室の市川です。

現在、陽東教室では保護者面談を実施中です。

日々の授業の様子や学習状況、成績の変化だけでなく

• 家庭学習の様子　　・今後の目標や進路について

などを、お話しさせていただいています。

特にこの時期は、
「このままの勉強法で大丈夫か」
「次の学年に向けて何を意識すべきか」
といった不安や疑問が出やすい時期です。

面談では、今できていること・これから伸ばすべきことを整理し、
ご家庭と塾が同じ方向を向いてサポートできるよう心がけています。

お忙しい中お時間をいただき、ありがとうございます。

こんにちは。宇都宮進光ゼミナール陽東教室の市川です。

今日は成人の日です。先日、元塾生のA君が塾に来てくれました。
現在、東京の大学に通っていますが、成人式に出席するため帰省しています。

たまたま教室の前を通ったら私の姿が見えたとのことで、
挨拶に寄ってくれました。およそ2年振りでしたが、顔を見るとすぐに思い出します。
そうか…Ａ君の世代も成人か。あっという間ですね。感慨深いです。

成人の日、おめでとう。
これからは「誰かに用意された正解」はありません。
それでも、自分で考え、努力してきた皆さんなら大丈夫。
自分の選択に責任と誇りを持って進んでください。
元塾生の皆さんの活躍を、心から願っています。

あけましておめでとうございます。
本年もよろしくお願いいたします。

本日より、冬期講習を再開します。
そして、いよいよ明日の宇短附高校入試から、各私立高校、公立中学校適性検査、大学入学共通テストと
受験シーズンに入ります。

ここからの１ヶ月は皆さんにとって大事な時期です。
まずは体調管理から。うがい・手洗い・アルコール消毒などできることを丁寧に。

勉強に関しては、過去問を中心に練習を繰り返してください。
間違っても『新しいテキストに手を付ける』、『最初から順番にやり直す』など
今までの頑張りをリセットするような取り組みは行わないこと。

これまでの頑張りに花が咲く春を目指しましょう！

今年1年、進光ゼミナール陽東教室に通ってくれてありがとう。

勉強がうまくいった日も、思うようにいかなかった日も、それぞれが大切な一歩です。

この一年で積み重ねてきた努力は、必ず次につながります。
来年も、自分のペースを大切にしながら、一緒に成長していきましょう。

しっかり休んで、気持ちを整えて、新しい一年を迎えてください。
よいお年を！

12/30～1/2は休校期間です。
1/3より冬期講習を再開します。

こんにちは。
宇都宮進光ゼミナール　陽東教室の市川です。
来週より冬期講習期間になります。12/25～1/12
通常時とは時間割・通塾スケジュールが異なります。個別に日程表をお渡ししておりますのでご確認ください。

冬期講習は陽東教室スタッフ総出で皆さんの成績上昇に取り組みます。

冬期講習の主な意義

① 学力の「差」が最もつきやすい時期を活かす

• 冬休みは学校の進度が止まる
• やる人は一気に伸び、やらない人は停滞
• → 努力がそのまま結果に反映されやすい期間

② これまでの学習内容を「整理・定着」させる

• 9月～12月までの内容は量も難度も増加
• 自力学習では
  • 何ができていないか分からない
  • 復習が後回しになりがち
• 講習では
  • 重要単元を厳選
  • 理解不足を可視

③ 受験生にとっては「勝負の分かれ目」

中3・高3にとって冬は得点力を一気に伸ばす時期です。

合否を分けるラストスパートに取り組みましょう。

冬期講習では出題頻度の高い単元・得点につながる解法・ミスの修正に集中できます。
陽東教室自慢の講師陣が、皆さんをサポートします。一緒に頑張っていきましょう。

こんにちは
宇都宮　進光ゼミナール陽東教室の市川です。
最近の陽東教室は中3・高3生中心に自習に来る生徒かなり増えました。
(もちろん、その他の学年の自習生も多くいますよ。)

受験生は、私立高校の過去問に取り組んでいる様子が見受けられます。
今の時期は、とにかく過去問を繰り返し実施しましょう。
『過去問を解いた回数は裏切らない』です。（11/29学習ガイダンスより）

生徒の様子を見る中で以前とは違う光景が多くなりました。
それは、生徒同士が勉強を教えあっている姿です。
非常に良い傾向が表れています。
『勉強を教えあうこと』について、少し調べましたので以下に簡単に記載します。
お家でもぜひ取り入れてみるとよろしいと思います。

勉強を教えあうことで期待できる効果

① アウトプット効果

人は「聞いた」10％ →「話した」70％ →「教えた」90％まで記憶定着率が上がると言われています。

→ 教える＝最強の復習

② メタ認知が働く
メタ認知 ＝「自分の考え方・理解の状態を客観的に見つめる力」

「どう説明すれば相手が分かるか？」と考えることで、

• 自分の理解の穴が見える

• 思考が整理される

• 本質をつかめる

→ 表面的な暗記から「理解」へ変わります。

③ 心理的ハードルが下がる

先生には聞けなくても、

• 友達には聞ける

• 失敗を見せやすい

• 恥ずかしくない

→ 質問量が増え、理解が深まるという好循環が生まれます。

簡単にまとめたものですが、学習効果は高いと考えます。
おうちの方が勉強を見る場合でも、『ここの部分の説明をしてみて？』と促すことで生徒の理解度を深めることが
できるのではないでしょうか。

もちろん、きちんと説明できた時は、ほめてあげてくださいね。