こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

進光ゼミナールでは、本日が県立高校入試前の最後の通常授業となり、受験生は約半年間、取り組んでくれていた受験生専用 県立特訓講座も明日で最終日を迎えます。

これは、今の中学２年生にとっては「自分の受験まで、もう１年もない」ということと同義です。

１年間で伸びる偏差値には、ある程度、伸び率の限界値があります。

江曽島教室は去年の夏に開校をさせて頂き、現在、在籍している受験生全員が、その半分である半年間で、高校受験に挑むこととなります。

その生徒様の中でも、宇都宮中央高校・鹿沼高校などの合格をほぼ確実としている塾生様に共通しているのは、冬期講習において、その全員が、１回75分の授業を短い冬休みの期間で５６コマ分 ご受講になり、他の受験生には負けない猛勉強に励んだ、ということです。

長時間、机に向かえば、全てそれに比例して学力が上がる保証はありません。

しかし「ある一定レベルの偏差値をおさえる為には先程、ご紹介したまとまった学習時間量を確保せずに、それを達成できた」という受験生を 私は見たことがありません。

一定の学習時間量は確保をして当たり前で、それが上位校を目指す為のスタートラインになります。

逆に言えば、それ抜きで受験勉強に励むことは、横一線のスタートラインに、自分だけ立てていないのと一緒だと言えます。

そうした受験の戦いで、少しでも周りのライバルからリードした状態で、受験に挑むことができるよう、江曽島教室では中１、２生はもちろん、中には小学生の生徒様にも今年度の高校受験の出願倍率や特色選抜の合格定員などの数字、栃木県内の高校にはどのような学校があるのか等、様々なガイダンスやアドバイスを行っています。

せっかく早くからご通塾下さっているメリットをいかし、学校のご友人様で、塾に通っていらっしゃらない学生様と比べても進路や高校情報について、多くの知見をお持ち頂けるような指導も江曽島教室ではおこなっておりますので、受験に関する情報やお悩みをお持ちでいらっしゃる場合は是非、無料学習カウンセリングの枠の中でさせて頂けるアドバイスや情報提供をさせて頂ければと考えております。

また、既にご通塾下さっている塾生様については、無料学習カウンセリングだけをお受けの方々との差の付け方等、栃木県内・宇都宮市内に特化した進光ゼミナールだからこそお伝えできるお話や 個別指導ならではの個々のお悩みに合わせたご相談にも乗らせて頂けますので、お気軽にお申し付け下さいね。

県立入試まで、あと３日。

力を出し切れる状態を作る為に、残りの３日をどう行動するか、無駄にしてしまうかどうかで、結果は確実に変わって来ます。

こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

本日、宇都宮市内に、進光ゼミナール　鶴田北教室が新規開校いたしました。

私事ですが、私はかつて、新井室長とご一緒に同じ教室の運営業務に携わった機会がありました。

その際、とても強く感じたのは、教室運営や生徒様の指導はもちろん、心の底から生徒様のことを第一に考えている室長である、ということでした。

鶴田北教室の開校が決まり、新井室長の赴任が決定した際も「私は、鶴田北教室の信念として、こうした学習機会の提供を絶対にさせて頂くんだという思いで、教室運営にあたるつもりでいるんです。生徒様にご満足頂ける教室でありながら、何より生徒様の為になることか否かを行動基準として、必ず最高の教室を生徒様と共に築きあげていく覚悟でいます」と、よりよい教室作りについて、深い会話を交わした記憶があります。

その点、私がもし保護者様や生徒様へ新井室長を紹介させて頂くのであれば「絶対的な信頼を置ける人間ですので、是非、安心してお子様をお預け下さい」と胸を張って紹介できる人物が、新井室長です。

私は、他塾様にはもちろん、進光ゼミナールのどの教室にも負けない気持ちで、生徒様の為を一番に思って教室運営にあたっていますが、もし江曽島教室を訪れて下さる生徒様に「新井室長の下で、学習をさせたいのですが…」とご相談を頂いたとしたら「江曽島教室でも負けないつもりで教室運営にあたっておりますが、新井は私以上に、お子様のポテンシャルを十二分に引き出す能力を持った人間です。お子様や親御さんが望まれるのであれば、是非、鶴田北教室もご検討になって頂くべきです」と言わざるを得ない程、教育に熱い理念を持った教室が鶴田北教室であると、私は確信しています。

是非、鶴田・駒生エリアで、塾をお探しの方がいらっしゃれば、是非、鶴田北教室までお問合下さいね。

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進光ゼミナール

鶴田北教室

〒320-0851

栃木県宇都宮市鶴田町2070-5

電話番号：028-612-2612

フリーダイヤル：0120-612-262

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こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

進光ゼミナールでは先日より、新中学生準備講座を開講しています。

江曽島教室でも多数、お申込を頂戴しており、教室内でも新中学１年生同士、切磋琢磨して中学生の予習に取り組む生徒様のお姿を見守る日々です。

・全６回（１回50分授業。数学 or 英語から、ご自由にお選び頂けます。）

・8,000円＋税（教材費 込み）

個別指導授業ですので、どのタイミングからお始め頂いても、お一人お一人の学力に合わせた講座のご受講が可能です。

先の学習指導要領の変更に伴い、中学１年生の学習カリキュラムは何倍にも難しくなっているとも言われています。

中学入学前の “今” の時期であれば、いつから始めても必ず力になります。

是非、お気軽にお問合下さいね。

こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

先日、本を読んでいて、塾生様や生徒の皆様へも是非お伝えしたいと思える内容に出会ったので、紹介をさせて頂ければと思います。

私が特に感銘を受けた内容は、「自分の人生のコンパスを持つ」というものでした。

「家族の為に最大限、できることをしたい」という点を自分の価値観のコンパスをさしている人の中には、午前中で終業となるお仕事を選ばれ、お子さんと公園で遊ぶ時間を午後に作ったり、一緒にお風呂に入ったりすることに自分の１日のバジェットをさくことで、自分が最も幸福でいる為の行動選択をすることが出来ます。

「仕事・勉強で良い成果を出したい」という人は、そこに全力を尽くすことで、人生の満足感を得ることができます。

例えば、栃木県の県立高校は、出願期限が迫って来ていますが、目的なく、また「１つでも偏差値の高い志望校に行くこと」をゴールに設定し、志望校を選ぶことを私はおすすめしていません。

もちろん「１つでも偏差値の高い志望校に行くこと」が、ご本人の心からの希望であれば、それを最も重視すべきです。

しかし、それを心の底から希望する目的としていない塾生様に対し、「偏差値52の高校がダメで、偏差値53の高校なら良い理由は、何かあるの？」と伺うと、ほとんどの方が言葉に詰まっていらっしゃいます。

私は、それを塾生様と一緒に探す旅を手助けすることが責務と考えています。

皆さんの「自分の人生のコンパス」は、何でしょう？

ちなみに私は、

・私が尊敬できるアティチュード（態度）を持つ方々と関わらせて頂きながら、生活すること。

・お客様に対して、誇りを持ってご提案できるものをお届けできる仕事に邁進すること。

・心身の健康を保てるライフスタイルだけは守ること。

・毎日、起きるような当たり前だけど小さな幸せに対して「今、幸せだなー」とリアルタイムで、口に出して言えるような日常を送ること。

です。

明けましておめでとうございます。

進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

年末年始、進光ゼミナールではお休みを頂戴し、本日1/3（月）より冬期講習が再開しています。

私立高校の入試を控える学生の皆様にとっては、最後の追い込みの時期ですので、教室でさせて頂けることは可能な限り、お手伝いをさせて頂く所存で、教室運営に努めております。

こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

江曽島教室では、冬期講習が始まっています。

中３生になると、自習を含めて朝9:30～夜21:00過ぎまで受験勉強に必死に励んでいる塾生も多く、今日にいたっては、危うく教室内のスリッパが全て使用中になるほどの賑わいを見せていました。

こうした長時間の学習に慣れておくことは、入試当日の体力づくりも兼ねています。

さすがに疲れた生徒ばかりかと思いながら、私も授業に臨んだり、教室を巡回したりしていたのですが、まさに朝から夜まで12時間近く学習に励んでいた塾生のA君は「先生、明日も朝からお願いしますね」と一言添え、冬期講習中も毎日塾を後にしていました。

こうやって、自分の中に何かの形でモチベーションを持ち続けられる学生は非常に強いと私は感じています。

また、塾が「学習を教えるだけ」でなく、それを感化する体験を生む機会をより多くご提供することも塾の役目だと私は感じています。

いよいよ年の瀬も本番ですが、来年も私はそうした教室を作って参りたいと心から考え、全力で教室運営に邁進して参る所存で御座います。
以下の期間は、進光ゼミナール全教室で、年末年始休業期間を頂戴いたします。

お電話、メールでのお返事が遅れてしまうことが御座いますので、あらかじめご了承下さいませ。

●休塾期間

12/30（木）～1/2（日）

皆様、良いお年をお迎えくださいませ。

こんにちは、進光ゼミナール江曽島教室　室長の山城です。

江曽島教室では授業中、授業ブースがお友達同士であっても、静かに取り組める環境作りを徹底するよう、心掛けて教室運営を行っています。

理由は、塾が学校と違い、「勉強する為に来る場所」という目的で、人が集まる場所だからです。

中には「近所に、友達が多く通う学習塾もあるにはあるんだけど、塾は、分からない問題を分かるようにする為に通う所だから、敢えて友達のいない環境を選びたいから。山城先生の教室は、そうした環境を整えて下さっており、メールやお電話で『最近、塾ではこうなんですが、ご自宅では如何ですか？』と細かな通塾状況を教えてくれるから、通い続けたいと思えている」というお言葉を下さる保護者様もいらっしゃいます。

そうしたご意見もあれば、やはり「勉強は、あまり好きじゃない」と仰るお子様が、世の中の大半であることも否めません。

そこで私は、もちろん生徒の皆様にとって適切かどうか、時期や状況を鑑みてですが、授業中、他の生徒様の授業の邪魔を決してしないことさえお守り頂ければ、自習にお越し下さる生徒様同士での教え合い や 歴史・地理などの暗記モノをクイズのように出題し合うなど、『塾生同士で一緒に勉強をする』ということを禁止していません。

禁止をしない理由は、生徒様のご性格・学力の程度・置かれている環境の違いなどにより、『塾生同士で一緒に勉強をする』ということが、首根っこを掴まれて、ただ静かに学習に取り組むことを強制されるよりも、定着率が上がったり、苦手な学習に面白みを感じ始めるきっかけになりえるからです。

「友達と一緒に、わいわい覚えた方が、頭に残る」という動機は、悪い動機なのでしょうか？

私は、自分の『理想の教育』という器を完全に空にして、常に保護者様ひとりひとりのご要望に合わせた塾学習の提供を徹底しています。

①「テストの点数を上げたい」

②「学ぶことの楽しさを知って欲しい」

③「学習のやる気を出して欲しい」

④「静かに一人で学習に取り組める習慣を付けて欲しい」

他にも様々なご要望がありますが、例えば① ～ ③は、生徒様ご本人が嫌がっているのに、首根っこを掴んで、ただ静かに学習に取り組むことを強制しないと、達成できないことでしょうか？

またその手法が、① ～ ③ 達成の為の最短の道でしょうか？

④についても元々、静かに一人で学習に取り組めないから、こうしたご要望が出て来ているはずですし、そんな生徒様に「今日から、塾では一言も喋らず、一人で手を止めずに学習へ取り組むように」とお伝えすれば、当初の目標とする習慣が、絶対に身に付くのでしょうか？

ある一定のまとまった学習時間の確保は、確かに必要になって来る部分が絶対にあるので、私も「ちゃんと一人で勉強する習慣も作らないとダメだよ」と言いたくなってしまうこともありますが、その度に、自分の言葉が生徒様の目標達成において、最適なものかを常に、心の天秤で図るようにしています。

進光ゼミナール　江曽島教室では、どんな些細な学習のお悩みでも真摯にご相談に乗らせて頂いております。

無料体験授業のご受講も頂けますので、ぜひ、ご来塾 や お電話でのご相談をお待ちしております。

http://sinkohseminar.com/inquiry/

進光ゼミナール　江曽島教室

〒321-0102

宇都宮市江曽島町1462番地5

Tel ＆ Fax　028-623-1940

フリーダイヤル　0120-623-194

お問合受付　(月) ～ (金) 14:00 ～ 22:00

こんにちは、進光ゼミナール　江曽島教室の山城です。

江曽島教室もクリスマスムード 一色になって来ています。

飾りつけは大変でしたが、生徒様に「あ！先生、塾もクリスマスっぽくなってきたね！」と言って頂けると、苦労した甲斐があったな、と感じる日々です。

さて、英検・数検・漢検などの検定受験シーズンが近づいて参りました。

今回も多くのお申込みを頂戴したのですが、この時期が来ると、昔あった教室での出来事をいつも思い出します。

その出来事は、私が進光ゼミナールに入社後、初めて保護者の方に書面で感謝のお言葉を頂戴したことです。

当時、数検をご受験ご予定でいらしたＳ君の保護者様から、いつも生徒様とやりとりしている記録ノートに、珍しくこんなメッセージを頂戴しました。

「数検を受験予定なのですが、どんな勉強をしていいのか分からないので、是非、先生にご相談をさせて頂きたいです。」

江曽島教室では、毎日の授業で「その生徒様が、どんなミスをする傾向にあるか、どの単元が苦手か、途中計算のどの部分でつまづいてしまうのか」などを講師が記録し、担当講師はそれに必ず目を通すようにしております。

私は、その傾向と私自身がＳ君の授業の中で感じた「数検受験前に、ここの単元を特に学習しておくと良い」と考える部分をお伝えにあがったところ、「こんなに丁寧に教えて下さった塾は、今までありませんでした。こういうことをお聞きできる機会があると『塾に通っていてよかったな』と感じます」とわざわざ書面で、お返事を下さいました。

せっかくご通塾頂くのであれば、こうした付加価値をサービスに乗せて、お伝えできる塾に教室運営をして参りたいな、と改めて思わせて下さったお言葉でした。